„Láska je láska“ zpívala kdysi ve své písni Lucie Bílá. Jak si slovo láska vysvětlit, co pro koho znamená a jak s ní nakládat, bylo hlavním tématem dalšího preventivního programu zařazeného do 8. ročníku. Nejprve si preventistky s žáky povídaly o tom, jaké vztahy můžeme mít – sourozenecký, kamarádský nebo partnerský. Dále se již zaměřily pouze na vztahy partnerské. Řešila se otázka, jak vypadá zdravý vztah a co by se ve vztahu rozhodně nemělo objevit. Samostatně žáci sepisovali, jaké povahové vlastnosti a jaký vzhled by měl mít v budoucnu jejich protějšek a samozřejmě i naopak – co by u svého partnera rozhodně netolerovali. Prozradili, co je na opačném pohlaví upoutá jako první. Také se zamýšleli nad přiměřeným věkem ženy a muže v době narození prvního potomka. Prostor byl i pro anonymně položené otázky více „na tělo“ směřované na samotné lektorky. Ty žákům odpovídaly upřímně a často vycházely z vlastního života. Téma preventivního programu žáky zaujalo, přistupovali k němu velmi aktivně a se zájmem. Doufám, že si každý žák z tříhodinového povídání odnesl ten nejlepší recept, podle kterého v budoucnu volit svého partnera.

V pátek 15. března 2019 přijeli za sedmáky lektoři a společně si povídali o závislostech všeho druhu. Jak už název napovídá, tak všechno má dvě strany. Společnými silami jsme se snažili vymyslet, jaká pozitiva nám mohou závislosti přinést. Přesvědčili jsme se ale, že nám přináší více škody než užitku. Musím všechny velmi pochválit za jejich aktivitu a velmi dobré znalosti o tomto tématu. Mnozí si vzpomněli na hodiny Výchovy ke zdraví, kde už si o drogách a závislostech nejednou povídali.

Ve čtvrtek 14. 3. 2019 se třetí vyučovací hodinu žáci 8. ročníku zúčastnili programu primární prevence s názvem Právní vědomí, které pořádá Krajské ředitelství policie kraje Vysočina. Žáci se blíže seznámili s pojmy jako je trestný čin, přestupek, vandalismus, kdy k takovým to skutkům dochází a jaký trest může člověk podle zákona očekávat. Důležitá byla také informace, od kolika let je člověk za své skutky právně odpovědný a jak na jeho přečiny bude nahlíženo pokud je mladistvý. Trochu výstražně působil výčet případných opatření u osob ve věku 15 až 18 let. Cílem programu bylo připomenout žákům, že každý jedinec je za své činy zodpovědný a každý si ponese důsledky svého jednání.

Proč stále sedět jen ve školních lavicích, když se můžeme hromadu věcí naučit i zábavnou formou?! Za tímto účelem jsme společně vyrazili do Brna. Nejprve jsme se rozhodli prozkoumat příčiny potopení Titaniku. S palubním lístkem v ruce jsme se vydali do útrob Titaniku. Čekala na nás ukázka různých zákoutí na lodi či každodenního života na  palubě. Všichni jsme netrpělivě očekávali konec výstavy, abychom zjistili, zda jsme se zachránili či nikoli. Následovala návštěva zábavného centra Vida, kde jsme si vyzkoušeli vědu na vlastní kůži a bylo jedno, jestli se jednalo o oblast přírodovědy, chemie, fyziky .… Zkusili jsme si hlásit počasí, zažili jsme zemětřesení a největší odvážlivci vlezli i na letecký simulátor. Některé to natolik zaujalo, že ztratili pojem o čase a klidně by i zůstali v Brně. :D

Dne 12. 3. 2019 jsme zavítali se žáky 9. ročníku do DPŽ Nížkov. V prostorách DPŽ nás již čekalo milé přivítání a my jsme se pustili do práce. Tentokrát jsme se pro obyvatele domova připravili dílničku na jarní téma – vyrábění zajíčků. S sebou jsme si přinesli vše potřebné - polínka, kousky filců, fixy, barevné čtvrtky. Pod rukami žáků vznikaly krásné postavy zajíčků, které zdobí jednak domácnosti obyvatel DPŽ, jednak jejich společné místnosti, zbytek králíčků posloužil k vytvoření jarní nálady na naší škole. V průběhu akce vznikla spousta krásných fotek, které naše žáky zachycují v průběhu jejich činorodého tvoření. Doufáme, že naše výrobky alespoň trochu zpříjemnily obyvatelům domova jejich pobyt.

21.2. 2019 jsme s dětmi 3.-5. ročníku zhlédli v Městském divadle ve Žďáře nad Sázavou adaptaci bulharské pohádky o hloupém mědvědovi nazvanou A silly bear. Byl to moudrý příběh o tom, jak společně hospodaří chytrý farmář s hloupým a hladovým medvědem a jak chytrost a šikovnost vždy vyhrává. Jednotlivé výstupy rámovaly anglicko - české písničky, česká slova se v průběhu celé pohádky prolínala s anglickými. Členové Divadelního centra Zlín se nám postarali o zábavný, poučný a zároveň vzdělávací zážitek. 

Poslední lednový den proběhl na naší škole Tematický den, ve kterém jsme se věnovali období Protektorátu Čechy a Morava. Každý vyučující si do svých hodin připravil téma související se vznikem Protektorátu a daným předmětem. Žáci si tak například v zeměpise ukázali územní rozdělení Československa, ve fyzice převáděli jednotky hmotnosti v souvislosti se zavedením přídělových lístků, v angličtině procvičili jednoduchou slovní zásobu, v dějepise a češtině si povídali o tom, jak vypadal život v této nelehké době. Akci byly věnovány první tři vyučovací hodiny a poté žáci dostali svá vysvědčení. Tematický den velmi účinně pomáhá propojovat dosavadní a nové vědomosti v rámci jednotlivých předmětů a upevňuje mezipředmětové vztahy.

Dne 29. 11. 2018 se uskutečnilo školní kolo soutěže Olympiáda z českého jazyka. Zúčastnili se ho zájemci z 8. a 9. ročníku. Proběhlo dvoukolově, nejprve ve znalostech mluvnických a potom v dovednosti napsat slohovou práci na dané téma v požadovaném rozsahu. Nejlépe si vedly a první místa obsadily 1.Vlčková Soňa, 2. Šorfová Nikola – žákyně 9. ročníku, 3. Marková Tereza – žákyně 8. ročníku. Děkujeme všem zúčastněným za snahu. Věříme, že budoucí žáci 8. a 9. ročníku se na základě výsledků školního kola probojují i do okresního kola této soutěže.

Základní škola Nížkov přijme od 18. 3. 2019 učitele českého jazyka a dějepisu.

Pracovní poměr na dobu určitou do 30. 6. 2019.

Velikost úvazku 0,91.

Bližší informace na tel.: 725 861 215 nebo na e-mailu zs@zs.nizkov.cz.

Okresní kolo  zeměpisné olympiády bylo tematicky zaměřeno na kartografii, geoinformatiku a obecnou fyzickou geografii Evropy. Zaměření úloh bylo širší, nad rámec běžné školní výuky. Důraz byl kladen na dovednosti analýzy a syntézy poznatků,  vysvětlení a pochopení problémů  a dávání informací do souvislostí. Zástupcem naší školy byla žákyně osmého ročníku Jana Chvátalová. Jana se neumístila na předních příčkách, ale děkuji za její snahu a ochotu se podobné soutěže zúčastnit.