Jak na počasí v zeměpise

V měsíci březnu jsme se v 6. ročníku v hodinách zeměpisu věnovali učivu o atmosféře. Děti se naučily, kde atmosféra začíná a kde končí, jaké jsou vrstvy atmosféry a ve které z nich je život. Společně jsme vyvodili, proč je pro nás a naši existenci atmosféra důležitá a jak tato„ neviditelná“ vrstva kolem naší Země pomohla vzniku života a následně jejímu udržení. Vykládali jsme si o počasí, které probíhá v nejspodnější vrstvě atmosféry - troposféře. Děti se naučily, co v praxi znamená, že spadnou např. 3 ml srážek, proč je důležité umět se orientovat v rychlostech větru, jak směr větru ovlivňuje náš život ( srážky, suché období atd.). Učili jsme se, jak vypočítat průměrnou denní teplotu. Žáci dostali dobrovolný domácí úkol - vypočítat průměrnou denní teplotu jednoho víkendového dnu.

Budeme vyrábět pomocí vaty schématický obrázek typů oblaků - viz. foto v galerii. Proč? Podle typu oblaků se dá předpovídat změna počasí. Jelikož je atmosféra zdrojem pro nás životně důležitých srážek, vyrobili jsme si s dětmi (a děti si ho mohou vyrobit i doma) model malého oběhu vody v přírodě - viz. foto v galerii. Na modelu budeme názorně sledovat vypařování a následnou zpětnou kondenzaci vodních srážek.