Žáci měli za úkol určit u jednotlivých letopočtů století a tisíciletí. Následně měli tyto roky zakreslit na časovou osu. Ve srovnání všech ročníků byli šesťáci nejšikovnější, což se ale dalo předpokládat a jsem ráda, že nezklamali. Velmi je touto cestou chválím.