Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina – Učíme se ze života pro život

---

• POL - Názvy uhlovodíků - přesmyčky, nástroj. č. 834, 9. ročník - online

  

  V rámci distanční výuky jsme opakovali uhlovodíky pomocí pracovních listů. Žáci během online hodiny fotili svoji práci na svých zařízeních a nebo je sdíleli s ostatními spolužáky při kontrole výsledků a pořizovala jsem dokumentaci já.

• POL - Využití uhlovodíků - opakování - nástroj č. 775 - 9. ročník - online

  

  V rámci distanční výuky jsem s žáky 9. ročníku opakovali učivo uhlovodíků během online výuky. Žáci svoje práce fotili a zasílali je mně, nebo jsem pořizovala záznam, když žáci sdíleli s ostatními spolužáky obrazovku.

• KAR: Čím bych mohla, mohl být - nástroj č. 496 - 6. ročník

  

• KAR: Faktory charakterizující lidskou práci - nástroj č. 1551 - 7. ročník

  

• ČTE - Holocaust - nástroj č. 200 - 9. ročník

  

  Žáci měli z přiloženého textu doplnit pracovní list, na kterém se nacházely různé otázky týkající se holocaustu, pochodu smrti apod. 

• ČTE - Přemysl Otakar II. - nástroj č. 1089 -7. ročník

  

  V rámci projektu I-KAP se žáci 7. ročníku v hodině dějepisu zaměřili na zjišťování nových informací o Přemyslu Otakarovi II.. V textu našli potřebné odpovědi na otázky z přiloženého pracovního listu

• CTE: Savci - nástroj č. 1812 - 7. ročník

  

• CTE: Kytovci - nástroj č. 1769 - 7. ročník

  

• POL: "Algebrogramy" - nástroj č. 1209

  

• KAR: Svět práce II. - nástroj č. 1553 - 8. ročník